{"id":10942,"date":"2021-07-01T23:03:03","date_gmt":"2021-07-01T21:03:03","guid":{"rendered":"https:\/\/uk.ambagn.staging.e-kaidi.net\/?p=10942"},"modified":"2021-07-01T23:03:03","modified_gmt":"2021-07-01T21:03:03","slug":"education-un-colloque-des-etudiants-dafrique-de-tient-a-conakry","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uk.ambagn.staging.e-kaidi.net\/?p=10942","title":{"rendered":"Education : un colloque des \u00e9tudiants d\u2019Afrique de tient \u00e0 Conakry"},"content":{"rendered":"
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Un colloque des \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants d\u2019Afrique a eu lieu ce jeudi 1er<\/sup> \u00a0juillet 2021 \u00e0 Conakry. C\u2019est l\u2019universit\u00e9 Nongo de Conakry qui sert de cadre \u00e0 l\u2019\u00e9v\u00e8nement. Organis\u00e9 par l\u2019Union Scolaire et Estudiantine de Guin\u00e9e (USEG) et la Conf\u00e9d\u00e9ration Estudiantine et Scolaire d\u2019Afrique (CESA), le\u00a0but de ce colloque est de\u00a0proposer des perspectives permettant \u00e0 faciliter l\u2019apprentissage durant cette p\u00e9riode de crise sanitaire, mais \u00e9galement aider \u00e0 faire face aux cons\u00e9quences d\u2019autres \u00e9ventuelles crises sanitaires sur le secteur de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

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\u00a0Avec pour th\u00e8me \u00ab Face aux cons\u00e9quences de la Covid-19 sur l\u2019\u00e9ducation, quelles perspectives pour l\u2019\u00e9cole de demain \u00bb, ce colloque de deux jours a r\u00e9uni des \u00e9tudiants venus d\u2019une dizaine de pays d\u2019Afrique dont le Tchad, la R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo, la C\u00f4te-d\u2019Ivoire, le Burkina Faso, le Niger, la Guin\u00e9e mais aussi de France \u00e0 travers l\u2019Union Nationale des \u00c9tudiants de France (UNEF).<\/p>\n

Dans son allocution de bienvenue, le pr\u00e9sident du comit\u00e9 d\u2019organisation, Habib Sow, a pr\u00e9cis\u00e9\u00a0: \u00ab Cet \u00e9v\u00e9nement s\u2019accentue sur des r\u00e9flexions entre \u00e9tudiants Africains du continent et d\u2019ailleurs afin de faire une analyse succincte, proposer des alternatives pour une \u00e9ventuelle crise ou pand\u00e9mie dans le continent en particulier et le monde en g\u00e9n\u00e9ral et se projeter dans<\/em> <\/em>l\u2019avenir. C\u2019est le moment d\u2019interpeller nos Gouvernements, les Organisation estudiantines, les Organisations de la Soci\u00e9t\u00e9 Civile et tous les acteurs concern\u00e9s afin de mieux conjuguer un m\u00eame verbe pour d\u2019\u00e9ventuelles crises ou pand\u00e9mies dans le monde, car les universit\u00e9s sont un lieu de donner et recevoir, et m\u00eame d\u2019\u00e9change et de partage d\u2019exp\u00e9riences. Mesdames et Messieurs, nous constatons depuis l\u2019av\u00e8nement de cette pand\u00e9mie qu\u2019il y a eu d\u2019\u00e9normes pertes en vies humaines, \u00e9conomiques et une psychose dans la soci\u00e9t\u00e9 mondiale. Mais force est de reconna\u00eetre \u00e9galement que l\u2019humanisme de la soci\u00e9t\u00e9 mondiale a \u00e9t\u00e9 retrouv\u00e9, car les familles se sont rapproch\u00e9es \u00bb,<\/em> a-t-il estim\u00e9.<\/p>\n

Selon Amadou Thindel\u00a0 Diallo, le porte-parole du CESA, la tenue de ce colloque est d\u00fb \u00e0 l\u2019impact de la de la covid-19 sur l\u2019\u00e9ducation en Afrique<\/p>\n

\u00ab A probl\u00e8mes nouveaux, solutions nouvelles ! L\u2019\u00e9cole est contrainte de s\u2019adapter ou de dispara\u00eetre face \u00e0 une \u00e9preuve soci\u00e9tale aussi d\u00e9licate qu\u2019impr\u00e9vue. Certes, l\u2019habitude des \u00e9tudes est une modalit\u00e9 pr\u00e9sentielle \u00e0 cause de la fracture num\u00e9rique que vivaient surtout les pays non encore d\u00e9velopp\u00e9s ; mais force est de reconna\u00eetre qu\u2019il y a un bond significatif mondialement reconnu et, \u00e0 toutes les \u00e9chelles, d\u2019un d\u00e9veloppement de ressources num\u00e9riques, de didacticiels, de r\u00e9seaux d\u2019\u00e9changes de meeting groups, d\u2019une disponibilit\u00e9 plus croissante de l\u2019Internet pour tous. Ainsi, on peut affirmer que la crise de la Covid-19, malgr\u00e9 ses f\u00e2cheuses cons\u00e9quences, nous a tout au moins indiqu\u00e9 la voie que nous devrions suivre depuis longtemps tant pour ces raisons \u00e9conomiques que pragmatiques \u00bb,<\/em> a-t-il d\u00e9clar\u00e9.<\/p>\n

Rappelons qu\u2019au terme de ces deux journ\u00e9es, ces \u00e9tudiants devront\u00a0produire un document cons\u00e9quent \u00e0 soumettre \u00e0 leurs gouvernements respectifs, afin qu\u2019ils puissent l\u2019utiliser en cas d\u2019une \u00e9ventuelle pand\u00e9mie ou d\u2019une catastrophe naturelle, pour \u00e9viter une autre fermeture des \u00e9coles.\u00a0<\/p>\n

Macir\u00e9 Camara<\/strong><\/strong><\/p>\n

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